24 октября в Воркуте состоялся школьный этап всероссийской олимпиады для школьников, посвященный китайскому языку. В числе трех участников оказался десятиклассник Михаил Савкин, учащийся в школе № 35. Михаил изучает китайский язык уже второй год и достиг четвертого уровня владения по шкале HSK, что соответствует лексическому запасу в 2000 слов. Его уникальные языковые способности и увлечение китайским языком стали привычными для одноклассников, хотя сам Михаил не стремится привлекать к себе излишнее внимание.
На вопрос о том, чувствует ли он себя первопроходцем в своем увлечении, Михаил отметил, что ему нравится осваивать новую языковую территорию, хотя это не всегда просто. У него уже есть опыт изучения различных иностранных языков, что помогает ему в изучении китайского. Несмотря на возможность заниматься языком «за компанию» с другом, Михаил уточнил, что его товарищ больше интересуется химией и биологией.
Изучение китайского языка Михаил проходит с репетитором, включая обучение письму и написанию иероглифов. Его увлечение китайской культурой началось после поездки в Китай в прошлом году. Михаил поделился, что его интересует не только язык, но и китайские технологии, а также архитектура и достопримечательности страны. Он заметил, что в Китае большинство людей пользуются электромобилями, что говорит о стремлении к сохранению природы и минимизации загрязнения.
На вопрос о том, какой иностранный язык он бы хотел изучать следующим, Михаил ответил, что это мог бы быть арабский. Он считает, что в свете современных событий, когда Россия укрепляет связи с арабскими странами, изучение этого языка будет полезным.
Неоспоримую роль в успехах Михаила играет его мама, Людмила Геннадьевна Павлова, лингвист и преподаватель английского языка в той же школе. Она владеет несколькими языками и создала в семье подходящую языковую атмосферу. Благодаря этому Михаил самостоятельно начал изучать корейский и японский языки. По словам Людмилы, интерес Михаила к китайскому языку возник после общения с ее выпускницей, которая училась в магистратуре в Китае и стала его репетитором.
Такой высокий уровень знаний Михаила в гуманитарной области вызывает предположения, что он продолжит путь своей матери, но, как утверждает Людмила, его интересы направлены в техническое направление. Михаил выбрал физико-математический профиль обучения, и изучение языков помогает ему, так как любой язык, в том числе и язык математики, представляет собой знаковую систему. Таким образом, одно направление дополняет другое, что способствует успеху Михаила в обеих областях.
К сожалению, участие в олимпиаде по китайскому языку не вызвало большого интереса среди других школьников в Воркуте. Людмила Геннадьевна, являющаяся классным руководителем пятого класса, отметила, что в ее классе также есть ученик, который изучает китайский язык индивидуально и также участвовал в олимпиаде, пусть и с результатом в 28 процентов, что для начинающего олимпиадника является неплохим показателем.
Таким образом, участие Михаила в олимпиаде стало важным шагом в его языковом развитии, и остается надеяться, что школьник из Воркуты сможет расширить свои лингвистические горизонты в будущем. Более подробную информацию можно найти в источнике: Управление образования.