С 11 по 15 мая 2026 года в заочном формате состоялся ежегодный творческий фестиваль «Город Мастеров», в котором приняли участие педагоги и родители воспитанников дошкольных образовательных учреждений города Воркуты. Данное мероприятие было организовано в рамках реализации единой методической темы, направленной на развитие профессиональных компетенций педагогических работников в условиях создания единого образовательного пространства и введения обновленных ФГОС. Информация о фестивале была опубликована на сайте Управление образования.
В этом знаменательном Году единства народов России и Году дошкольного образования фестиваль «Город Мастеров» предоставил уникальную возможность взрослым передать детям знания об истории родной страны и народе, познакомить с корнями и традициями, делясь секретами мастерства и бесценным жизненным опытом.
Основные цели фестиваля включали:
- продвижение и сохранение базовых национальных ценностей среди детей дошкольного возраста и их родителей;
- повышение качества формирования патриотического сознания и гражданской ответственности у детей;
- выявление и распространение эффективного педагогического опыта, основанного на принципах и подходах ФГОС дошкольного образования;
- вовлечение родителей в образовательный процесс и поддержка семейных ценностей;
- создание благоприятных условий для психолого-педагогического развития ребенка;
- трансляция позитивных практик в области художественно-эстетического развития детей.
Тема фестиваля 2026 года - «Вместе ради будущего: семейные ценности и традиции». В подготовке материалов фестиваля участвовали 29 педагогов, 28 детей дошкольного возраста и 45 родителей из одиннадцати образовательных учреждений, включая детские сады № 11, 12, 26, 33, 37, 42, 53, 55, 65, 103 и Начальную школу – детский сад № 1. Участники фестиваля представили 27 мастер-классов в формате видеороликов, демонстрируя передачу секретов мастерства в декоративно-прикладном творчестве и кулинарии от старших поколений к младшим.
Сохраняя и умножая традиции народов России, семьи охотно делятся кулинарными секретами. В этом году в кулинарных мастерских можно было научиться готовить кыргызские, татарские и марийские блюда, такие как манты, сумолок, борсок и кыстыбый. Например, семьи Мамлядовых из детского сада № 12, Бакал из детского сада № 53, а также Чолпонбаевых и Гасановых из детского сада № 103 делились своими рецептами.
В рамках фестиваля состоялись разнообразные кулинарные мастерские, где семьи готовили вместе. Так, семьи Кронид из детского сада № 12, Басыровых из детского сада № 55 и Ткачук из Начальной школы – детский сад № 1 делились рецептами и традициями приготовления хлеба, домашних пельменей, пряников и других блюд.
Однако фестиваль не ограничился только кулинарией. Участники также познакомились с другими традициями. Например, семья Нечаевых из детского сада № 11 представила мастер-класс по созданию макета в смешанной технике «Победе посвящается!», а семья Шулеповых из детского сада № 12 проводила мастер-класс по вязанию. Семья Мусановых из детского сада № 42 пригласила на мастер-класс по народным танцам, демонстрируя связь между поколениями.
Открывая фестиваль для различных талантов, участники создавали шкатулки, занимались шитьем и вязанием, а также плаванием. Семья Гречко из детского сада № 42 изготовила шкатулку для папы, а семьи Прокофьевых из детского сада № 26 и Бус из Начальной школы – детский сад № 1 организовали семейные швейные и шерстяные мастерские. Творческие мастерские по созданию панно в технике скрапбукинг проводила семья Богдановых из детского сада № 65.
Все материалы фестиваля были размещены на интернет-платформе методического объединения педагогов по художественно-эстетическому развитию ребенка. За время общественного изучения и обсуждения материалов фестиваля было зафиксировано более 3000 просмотров мастер-классов, что свидетельствует о высокой степени заинтересованности родителей и педагогов дошкольного образования в содержании мастерских и их практической значимости.
Фестиваль «Город Мастеров» стал важной частью системной работы воркутинских педагогов, способствуя формированию у детей патриотического сознания и гражданской ответственности. Он также вдохновил на создание новых семейных традиций и стал источником вдохновения для всех, кто верит в силу воспитания через культуру и творчество.